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f1206
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le-subjonctif-plus-que-parfait
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Les temps composés
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Français
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subjonctif
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subjonctif plus-que-parfait
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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/REC-html40/loose.dtd"&gt;
<html><body><p><strong>​​​Le subjonctif plus-que-parfait </strong>est un <a href="/fr/eleves/bv/francais/les-temps-composes-f1199">temps composé</a> qui fait partie du <a href="/fr/eleves/bv/francais/le-subjonctif-f1516">mode subjonctif</a>. Il sert souvent à exprimer une action terminée qui s'est produite avant une autre action.<br>
<br>
Le subjonctif plus-que-parfait a la même valeur que le subjonctif passé, mais il est employé dans un <strong>texte écrit au passé</strong>. </p>
</body></html>

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La formation du subjonctif plus-que-parfait
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L'emploi du subjonctif plus-que-parfait
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Title (level 2)
La formation du subjonctif plus-que-parfait
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Contenu
Corps

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/REC-html40/loose.dtd"&gt;
<html><body><p>Le subjonctif plus-que-parfait est formé de l'<strong><a href="/fr/eleves/bv/francais/les-auxiliaires-f1073">auxiliaire</a> </strong><a href="/fr/eleves/bv/francais/avoir-f1211"><em>avoir</em></a> ou <a href="/fr/eleves/bv/francais/etre-f1213"> <em>être</em></a> au <a href="/fr/eleves/bv/francais/le-subjonctif-imparfait-f1195">subjonctif imparfait</a> et du <a href="/fr/eleves/bv/francais/le-participe-passe-f1209"><span class="text-highlight--secondary">partici​pe passé</span></a> du <a href="/fr/eleves/bv/francais/le-verbe-f1184">verbe</a> à conjuguer.<br>
​</p>

<table class="ms-rteTable-bv-simpletableau" style="text-align:center; width:100%">
<tbody>
<tr>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" style="width:3%">​</td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" style="width:1%"><span style="font-size:12.4pt">​Aimer</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" style="width:9%"><span style="font-size:12.4pt">Finir​</span></td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" style="width:23%"><span style="font-size:12.4pt">Aller​</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" style="width:25%"><span style="font-size:12.4pt">Venir ​</span></td>
</tr>
<tr>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" style="width:3%">Que je (j')</td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" style="width:1%"><strong>eusse </strong><span class="text-highlight--secondary">aimé</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" style="width:9%"><span style="text-align:center"><strong>eusse </strong> <span class="text-highlight--secondary">fini</span></span>​</td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" style="width:23%"><strong>fusse </strong><span class="text-highlight--secondary">allé(e)</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" style="width:25%"><strong>fusse </strong><span class="text-highlight--secondary">venu(e)</span></td>
</tr>
<tr>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" style="width:3%">​Que tu</td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" style="width:1%"><strong>​eusses </strong><span class="text-highlight--secondary">aimé</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" style="width:9%"><span style="text-align:center"><strong>eusses </strong> <span class="text-highlight--secondary">fini</span></span></td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" style="width:23%"><strong>fusses </strong><span class="text-highlight--secondary">allé(e)</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" style="width:25%"><strong>fusses </strong><span class="text-highlight--secondary">venu(e)</span></td>
</tr>
<tr>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:3%"><span style="font-size:11pt">​Qu'il/elle/on</span></td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:1%"><strong>eût </strong><span class="text-highlight--secondary">aimé</span>​</td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:9%">​<strong style="text-align:center">eût</strong> <span style="text-align:center;"><span class="text-highlight--secondary">fini</span></span></td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:23%"><strong>fût </strong><span class="text-highlight--secondary">allé(e)</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:25%"><strong>fût </strong><span class="text-highlight--secondary">venu(e)</span></td>
</tr>
<tr>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:3%">Que nous​</td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:1%"><strong>eussions </strong><span class="text-highlight--secondary">aimé</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:9%"><strong style="text-align:center">eussions</strong> <span style="text-align:center;"><span class="text-highlight--secondary">fini</span></span></td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:23%"><strong>fussions </strong><span class="text-highlight--secondary">allé(e)s​</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:25%"><strong>fussions </strong><span class="text-highlight--secondary">venu(e)s</span>​</td>
</tr>
<tr>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:3%">​Que vous</td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:1%"><strong>eussiez </strong><span class="text-highlight--secondary">aimé</span></td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:9%"><span style="text-align:center"><strong>eussiez</strong></span><strong style="text-align:center"> </strong><span style="text-align:center;"><span class="text-highlight--secondary">fini</span></span></td>
<td class="ms-rteTableOddCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:23%"><strong>fussiez </strong><span class="text-highlight--secondary">allé(e)s​</span>​</td>
<td class="ms-rteTableEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:25%"><strong>fussiez </strong><span class="text-highlight--secondary">venu(e)s</span>​</td>
</tr>
<tr>
<td class="ms-rteTableFooterEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:3%; height:24px">​Qu'ils/elles</td>
<td class="ms-rteTableFooterOddCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="height:24px; width:1%"><strong>eussent </strong><span class="text-highlight--secondary">aimé</span>​</td>
<td class="ms-rteTableFooterEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="height:24px; width:9%">​<strong>eusse</strong><strong style="text-align:center">nt</strong> <span style="text-align:center;"><span class="text-highlight--secondary">fini</span></span></td>
<td class="ms-rteTableFooterOddCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="width:23%; height:24px"><strong>fussent </strong><span class="text-highlight--secondary">allé(e)s​</span>​</td>
<td class="ms-rteTableFooterEvenCol-bv-simpletableau" rowspan="1" style="height:24px; width:25%"><strong>fussent </strong><span class="text-highlight--secondary">venu(e)s</span>​</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</body></html>

Content
Corps

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/REC-html40/loose.dtd"&gt;
<html><body><p>Selon l'auxiliaire employé, le participe passé suit des <a href="/fr/eleves/bv/francais/l-accord-du-participe-passe-f1280">règles d'accord</a> différentes.</p>
</body></html>

Title (level 2)
L'emploi du subjonctif plus-que-parfait
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Contenu
Content
Corps

Le subjonctif plus-que-parfait s'utilise principalement à l'écrit et dans une langue très soutenue. De nos jours, on ne l'emploie plus à l'oral. 

Corps

1. Le subjonctif plus-que-parfait sert à exprimer un évènement terminé dans le passé qui s'est produit avant un autre évènement (exemple 1) ou avant un moment précis (exemple 2). 

Content
Corps
  1. Il ne pensait pas que tu eusses cueilli toutes les fleurs.
  2. Il fallait qu'ils fussent partis avant midi.
Corps

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/REC-html40/loose.dtd"&gt;
<html><body><p><br>
<strong>2. </strong>Le subjonctif plus-que-parfait peut avoir une valeur équivalente au <a href="/fr/eleves/bv/francais/le-conditionnel-present-de-l-indicatif-f1193">conditionnel passé</a> et à l'<a href="/fr/eleves/bv/francais/l-imparfait-de-l-indicatif-f1190">imparfait de l'indicatif</a> dans des phrases présentant des <strong>faits hypothétiques</strong>. Cet emploi est par contre plutôt rare de nos jours.​​</p>
</body></html>

Content
Corps
  1. Si le film eût été plus court, il eût été également moins bon.
  2. Si j'eusse compris ce qu'elle voulait dire, j'eusse réagi tout autrement.
Title (level 2)
À voir aussi
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Internal
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