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k1485
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Niveaux
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Primaire 2
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Secondaire 1
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Secondaire 5
Thématique
Bulletin et système scolaires
Tags
rôle
intervenant scolaire
école
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Comprendre le rôle des intervenants scolaires
Introduction

Dans les écoles, plusieurs intervenants spécialisés viennent en aide aux élèves. Connaissez-vous bien le rôle de chacun d’entre eux?

Contenu
Titre
Table des matières
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table-matieres
Contenu
Liens
Titre
L'orthopédagogue
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orthopedagogue
Contenu
Corps

L’orthopédagogue est le spécialiste des difficultés scolaires et des troubles d’apprentissage et ses fonctions lui permettent de : 

  • prévenir, identifier et corriger les difficultés d'apprentissage;
  • travailler avec les enseignants pour aider l’enfant à trouver les meilleures stratégies d'apprentissage;
  • faire des exercices avec l’enfant;
  • donner un support aux familles;
  • planifier des programmes de rééducation ou collaborer à l'élaboration des plans d'intervention;
  • etc.
Titre
L’orthophoniste
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orthophoniste
Contenu
Corps

L’orthophoniste est un expert de la communication, du  langage (comprendre, parler, lire et écrire), des  apprentissages en lien avec le langage, de la parole et de la voix. Il peut :

  • faire un bilan;
  • poser un diagnostic;
  • proposer des techniques et des exercices pour aider l’enfant.
Titre
Le technicien en éducation spécialisée (TES)
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technicien-education-specialisee-tes
Contenu
Corps

Il aide les élèves qui ont des difficultés d’adaptation dues à :

  • une déficience physique ou intellectuelle;
  • un trouble de comportement;
  • un trouble envahissant du développement;
  • un problème de santé mentale.
Titre
Le psychoéducateur
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psychoeducateur
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Corps

Le psychoéducateur travaille avec les élèves qui présentent des difficultés d’adaptation ou de comportement. Il favorise le développement des capacités d’adaptation face aux situations difficiles en misant sur les forces des élèves. Concrètement, il :

  • contribue au dépistage et à l’identification des élèves en difficulté, puis les rencontre au besoin;
  • évalue les difficultés d’adaptation des élèves pour cibler les besoins, puis détermine le plan d’intervention;
  • soutien l’équipe-école dans l’atteinte des stratégies proposées;
  • etc.
Titre
Le psychologue scolaire
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psychologue-scolaire
Contenu
Corps

Le psychologue est le spécialiste des émotions, de la santé mentale et du comportement, il peut :

  • faire des évaluations,
  • recommander et faire des interventions ou des traitements (psychothérapie, etc.),
  • référer à d’autres ressources,
  • etc.
Titre
Le conseiller pédagogique
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conseiller-pedagogique
Contenu
Corps

Le rôle du conseiller pédagogique en est un de soutien, auprès du personnel scolaire et des services éducatifs. Dans le cadre de son travail, il :

  • aide à réaliser le projet éducatif de l’école;
  • élabore, mets en place et évalue des plans de réussite;
  • collabore et implante des programmes d’études et de formations;
  • etc.
Titre
Le conseiller d'orientation
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conseiller-orientation
Contenu
Corps

Il accompagne les élèves dans la découverte de leur personnalité, de leurs valeurs et de leurs champs d’intérêt pour les orienter dans leur choix de carrière. En bref, le conseiller d’orientation : 

  • participe à l’élaboration et à la mise en œuvre du service d’orientation scolaire;
  • observe et évalue les élèves;
  • aide l'élève à se fixer des objectifs professionnels;
  • favorise la persévérance scolaire en misant sur les capacités de l'élève;
  • fait passer des tests psychométriques;
  • etc.
Titre
L’ergothérapeute
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ergotherapeute
Contenu
Corps

L’ergothérapeute aide l’élève dans son quotidien scolaire (ses apprentissages, ses relations avec les autres, son développement de manière générale, etc.), grâce à une fine analyse de ses capacités. En bref, le rôle de l’ergothérapeute est de :

  • soutenir le développement des élèves à besoins spécifiques (anxiété, posture, dyslexie, dyspraxie, etc.);
  • outiller les intervenants de l’équipe-école (dont les enseignants) pour favoriser l’acquisition des différentes habiletés;
  • aménager un environnement stimulant, sain et sécuritaire;
  • aider les intervenants et les professionnels à mieux comprendre certains aspects médicaux qui limitent le fonctionnement scolaire de l’élève;
  • etc.
Titre
Le travailleur social
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travailleur-social
Contenu
Corps

Le travailleur social aide les familles à résoudre différents problèmes de comportement (ex. :  comme la violence, la délinquance, etc.). C’est celui qui peut aussi :

  • analyser la situation;
  • chercher des solutions au problème;
  • faire des plans d’intervention;
  • référer les familles à différents spécialistes ou programmes;
  • assurer le lien entre l'école, la maison, les services de la santé et des services sociaux;
  • etc.
Titre
Le préposé aux élèves handicapés (PEH)
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prepose-eleves-handicapes-peh
Contenu
Corps

Il aide les élèves handicapés en les assistant dans leurs déplacements ou en veillant à leur bien-être, à leur hygiène et à leur sécurité.

Contenu
Corps

Les spécialistes qui interviennent en milieu scolaire peuvent varier d’un établissement à l’autre. Ceux nommer à l’intérieur de cet article sont les principaux, mais il en existe de nombreux autres.

Titre
Une collaboration gagnante!
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collaboration-gagnante
Contenu
Corps

Si vous pensez que votre enfant pourrait bénéficier de l’aide de l’un de ces intervenants, parlez-en avec son enseignant. Tous ces intervenants travaillent en équipe pour mener les élèves à s’épanouir et à réussir!

Collaborateurs
Texte

Réécriture : L'équipe d'Alloprof Parents
Révision scientifique : Ordres et associations professionnelles

Références en texte

FÉDÉRATION DES COMITÉS DE PARENTS DU QUÉBEC. Guide d’accompagnement à l’intention des parents d’un enfant ayant des besoins particuliers, Fédération des comités de parents du Québec, Québec, 2012, 39 p.

GOUVERNEMENT DU QUÉBEC. Les difficultés d’apprentissage à l’école. Cadre de référence pour guider l’intervention, Ministère de l’Éducation, Québec, 2003, 48 p.

ESPACE PARENTS. Les différentes catégories de professionnels et d'intervenants.

Références de contenu
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