Dans les écoles, plusieurs intervenants spécialisés viennent en aide aux élèves. Connaissez-vous bien le rôle de chacun d’entre eux?
L’orthopédagogue est le spécialiste des difficultés scolaires et des troubles d’apprentissage et ses fonctions lui permettent de :
- prévenir, identifier et corriger les difficultés d'apprentissage;
- travailler avec les enseignants pour aider l’enfant à trouver les meilleures stratégies d'apprentissage;
- faire des exercices avec l’enfant;
- donner un support aux familles;
- planifier des programmes de rééducation ou collaborer à l'élaboration des plans d'intervention;
- etc.
L’orthophoniste est un expert de la communication, du langage (comprendre, parler, lire et écrire), des apprentissages en lien avec le langage, de la parole et de la voix. Il peut :
- faire un bilan;
- poser un diagnostic;
- proposer des techniques et des exercices pour aider l’enfant.
Il aide les élèves qui ont des difficultés d’adaptation dues à :
- une déficience physique ou intellectuelle;
- un trouble de comportement;
- un trouble envahissant du développement;
- un problème de santé mentale.
Le psychoéducateur travaille avec les élèves qui présentent des difficultés d’adaptation ou de comportement. Il favorise le développement des capacités d’adaptation face aux situations difficiles en misant sur les forces des élèves. Concrètement, il :
- contribue au dépistage et à l’identification des élèves en difficulté, puis les rencontre au besoin;
- évalue les difficultés d’adaptation des élèves pour cibler les besoins, puis détermine le plan d’intervention;
- soutien l’équipe-école dans l’atteinte des stratégies proposées;
- etc.
Le psychologue est le spécialiste des émotions, de la santé mentale et du comportement, il peut :
- faire des évaluations,
- recommander et faire des interventions ou des traitements (psychothérapie, etc.),
- référer à d’autres ressources,
- etc.
Le rôle du conseiller pédagogique en est un de soutien, auprès du personnel scolaire et des services éducatifs. Dans le cadre de son travail, il :
- aide à réaliser le projet éducatif de l’école;
- élabore, mets en place et évalue des plans de réussite;
- collabore et implante des programmes d’études et de formations;
- etc.
Il accompagne les élèves dans la découverte de leur personnalité, de leurs valeurs et de leurs champs d’intérêt pour les orienter dans leur choix de carrière. En bref, le conseiller d’orientation :
- participe à l’élaboration et à la mise en œuvre du service d’orientation scolaire;
- observe et évalue les élèves;
- aide l'élève à se fixer des objectifs professionnels;
- favorise la persévérance scolaire en misant sur les capacités de l'élève;
- fait passer des tests psychométriques;
- etc.
L’ergothérapeute aide l’élève dans son quotidien scolaire (ses apprentissages, ses relations avec les autres, son développement de manière générale, etc.), grâce à une fine analyse de ses capacités. En bref, le rôle de l’ergothérapeute est de :
- soutenir le développement des élèves à besoins spécifiques (anxiété, posture, dyslexie, dyspraxie, etc.);
- outiller les intervenants de l’équipe-école (dont les enseignants) pour favoriser l’acquisition des différentes habiletés;
- aménager un environnement stimulant, sain et sécuritaire;
- aider les intervenants et les professionnels à mieux comprendre certains aspects médicaux qui limitent le fonctionnement scolaire de l’élève;
- etc.
Le travailleur social aide les familles à résoudre différents problèmes de comportement (ex. : comme la violence, la délinquance, etc.). C’est celui qui peut aussi :
- analyser la situation;
- chercher des solutions au problème;
- faire des plans d’intervention;
- référer les familles à différents spécialistes ou programmes;
- assurer le lien entre l'école, la maison, les services de la santé et des services sociaux;
- etc.
Il aide les élèves handicapés en les assistant dans leurs déplacements ou en veillant à leur bien-être, à leur hygiène et à leur sécurité.
Les spécialistes qui interviennent en milieu scolaire peuvent varier d’un établissement à l’autre. Ceux nommer à l’intérieur de cet article sont les principaux, mais il en existe de nombreux autres.
Si vous pensez que votre enfant pourrait bénéficier de l’aide de l’un de ces intervenants, parlez-en avec son enseignant. Tous ces intervenants travaillent en équipe pour mener les élèves à s’épanouir et à réussir!
Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec
Association des orthopédagogues du Québec
Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec
Ordre des psychoéducateur et psychoéducatrices du Québec
Ordre des psychologues du Québec
Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec
Association des éducatrices et des éducateurs spécialisés du Québec
Association des Conseillères et Conseillers Pédagogiques du Québec
Réécriture : L'équipe d'Alloprof Parents
Révision scientifique : Ordres et associations professionnelles
FÉDÉRATION DES COMITÉS DE PARENTS DU QUÉBEC. Guide d’accompagnement à l’intention des parents d’un enfant ayant des besoins particuliers, Fédération des comités de parents du Québec, Québec, 2012, 39 p.
GOUVERNEMENT DU QUÉBEC. Les difficultés d’apprentissage à l’école. Cadre de référence pour guider l’intervention, Ministère de l’Éducation, Québec, 2003, 48 p.
ESPACE PARENTS. Les différentes catégories de professionnels et d'intervenants.