L’accélération scolaire est un accommodement qui s’adresse à certains élèves qui se démarquent de leurs pairs de manière exceptionnelle. Envisagée avec l’accord de l’équipe-école et de différents professionnels de la santé, elle a pour but de favoriser la réussite de ces élèves et de prévenir leur décrochage scolaire. Toutefois, elle peut aussi avoir des conséquences négatives pour certains enfants. Voici quelques informations à retenir sur le sujet.
Certains enfants sont particulièrement bons dans une matière, ou plusieurs, et apprennent à vitesse grand V. Dans ces cas particuliers, il arrive que l’accélération scolaire soit une avenue à explorer puisqu’elle permet au jeune de rester stimulé. Comment? En lui donnant l’occasion de :
- travailler à un rythme accéléré sur la matière,
- nourrir sa curiosité,
- développer différents champs d’intérêt,
- etc.
Les élèves plus avancés, tout comme ceux qui ont des troubles d’apprentissage, ont souvent besoin d’un petit coup de pouce pour développer leur plein potentiel. Leurs besoins, dépendamment de leur personnalité, peuvent varier de ceux des autres enfants. Et c’est pour cette raison qu’il existe plusieurs mesures accélératrices telles que :
- les activités enrichies en classe;
- les projets interdisciplinaires entre des classes de différents niveaux;
- l’apprentissage d’une matière dans une classe d’un niveau supérieur;
- le saut d’une année (ex. : passer de la 1re année à la 3e année du primaire);
- l’entrée précoce à l’école (dérogation scolaire);
- etc.
Avant de proposer l’accélération scolaire à un enfant, l’équipe-école (en collaboration avec les parents et d’autres professionnels de la santé) analyse ses besoins, ses forces et ses défis. Pour avoir droit à cette mesure d’exception, il doit se démarquer des jeunes de son groupe d’âge d’une manière significative sur les plans :
- intellectuel,
- langagier,
- social,
- affectif et
- psychomoteur.
L’accélération scolaire est parfois considérée pour certains enfants doués. Elle les aide, entre autres, à se garder motivés.
Même si l’accélération scolaire est une bonne chose pour certains enfants, cela ne veut pas dire qu’elle convient à tous! C’est pourquoi plusieurs ordres professionnels ont émis des lignes directrices pour l’évaluation. Elle doit tenir compte de plusieurs critères tels que :
- le développement de l’enfant (ex. : sa maturité, sa motricité fine et globale, etc.);
- les processus d’apprentissage;
- les résultats de l’évaluation diagnostique et de différents tests;
- les exigences du milieu scolaire (ou préscolaire);
- etc.
L’accélération scolaire, comme tous les aménagements scolaires, comporte son lot de pour et de contres. Voilà pourquoi, avant de l’envisager, il est important d’avoir un portrait juste de ses répercussions. Avec l’aide d’un professionnel (psychologue, enseignant, etc.), vous pouvez essayer de dresser une liste comme celle-ci :
| LES POUR : | LES CONTRES : |
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Le retour de la motivation. |
La naissance de l’anxiété de performance. |
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Les nouveaux défis à relever. |
L’apparition de problèmes d’intégration. |
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L’apprentissage de notions plus poussées. |
L’apparition de problèmes d’adaptation. |
|
Etc. |
Etc. |
Même si vous décidez d’engager votre enfant sur la voie de l’accélération scolaire, cette décision n’est pas coulée dans le béton. Il est possible de faire marche arrière en tout temps. Toutefois, afin de limiter les répercussions chez votre enfant, il est suggéré de bien y penser avant d'entamer une telle démarche.
Rédaction : L'équipe d'Alloprof Parents
« Agir pour favoriser la réussite éducative des élèves doués ». Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec.
« Les 12 commandements de l’accélération scolaire ». Haut Potentiel Québec.