La formation générale aux adultes (FGA) représente bien souvent une nouvelle chance de décrocher un diplôme d’études secondaires (DES) ou d’obtenir les préalables nécessaires qui permettent de poursuivre des études professionnelles ou collégiales. Cependant, ce ne sont pas les seules raisons d’opter pour ce cheminement scolaire.
Certains jeunes s’inscrivent au programme de formation aux adultes parce qu’ils n’ont pas été en mesure de terminer leurs études secondaires dans le programme régulier. Quoi qu’il en soit, ils désirent poursuivre leur cheminement scolaire, et l’école aux adultes leur donne cette chance. Dans cet environnement scolaire adapté, ils ont accès à :
- des enseignants passionnés et qualifiés;
- une formation de base adaptée à leurs besoins;
- un programme conforme aux exigences du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur;
- un rythme d’apprentissage personnalisé;
- etc.
Le terme « adulte » fait ici référence à toute personne âgée de 16 ans et plus (au 30 juin précédant le début de l’année scolaire), résidant au Québec.
Les centres d’éducation aux adultes offrent à leurs étudiants un soutien particulier axé sur la persévérance scolaire. Par exemple, le programme d’études mise sur :
- l’élaboration d’un projet de formation,
- l’engagement de chaque étudiant dans sa propre réussite,
- l’apprentissage d’une méthode de travail,
- etc.
L’intégration socioprofessionnelle est un service qui a pour but d’aider l’étudiant adulte à être bien préparé pour son entrée sur le marché du travail. Il l’aide à :
- reconnaître ses besoins, ses forces et ses défis dans un cadre professionnel;
- prendre connaissance des lieux et des sites dédiés à la recherche d’emploi;
- développer des aptitudes pour le travail d’équipe;
- perfectionner sa capacité à communiquer;
- etc.
Les cours de francisation s’adressent aux personnes allophones (dont la langue parlée est autre que celle parlée de la communauté). Ils ont pour objectif de les aider à développer des compétences interculturelles et langagières en français. Selon le niveau de l’étudiant, les activités suivantes lui sont offertes :
- trouver des mots pour se présenter;
- utiliser des mots de tous les jours;
- entretenir une conversation structurée sur des thèmes concrets;
- etc.
Le test d’équivalence de niveau de scolarité (TENS) est donné par les centres d’éducation aux adultes. Il est nécessaire pour obtenir une attestation d’études de niveau secondaire (AENS) ou être admis à la formation professionnelle. Parfois, il est aussi exigé pour s’inscrire à des programmes qui mènent à une attestation d’études collégiales. Cet examen permet d’identifier les compétences maîtrisées telles que :
Si votre enfant souhaite poursuivre ses études dans un centre d’éducation des adultes, vous pouvez l’encourager à rencontrer un conseiller d’orientation.
Rédaction : Amélie Cournoyer
Révision scientifique : Mireille Moisan, conseillère en orientation
Réécriture : L'équipe d'Alloprof Parents
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Services et programmes d’études – Formation générale des adultes 2016-2017, Québec, Gouvernement du Québec, 2016, 83 p.
Rousseau, Nadia et al. « L’éducation des adultes chez les 16 à 18 ans : La volonté de réussir l’école… et la vie ! », Éducation et francophonie, (381), 2010, p. 154-177.
Thériault, M. « Apprendre et enseigner à la formation générale des adultes : une recherche ethnopédagogique auprès de finissants et finissantes ainsi que d’enseignantes », Formation et profession, 24 (3), 2016, p. 32-45.