Vous vous demandez comment appuyer votre enfant ayant des défis d’apprentissage? En tant que parent, vous jouez un rôle important pour aider votre enfant à comprendre et à surmonter les difficultés qu’il rencontre. Voici quelques stratégies qui vous permettront de mieux le soutenir.
Extrait du balado « Survivre aux devoirs : vos questions à Alloprof », à écouter en entier sur Radio-Canada OHdio.
Souvent, les troubles d’apprentissage peuvent coexister avec d’autres défis tels que :
- le déficit d’attention,
- l’hyperactivité,
- les troubles du comportement,
- l’anxiété,
- les déficits sensoriels,
- etc.
Bien qu’un diagnostic ne soit pas obligatoire, son obtention apporte plusieurs avantages. En effet, elle permet de :
- mettre les bons mots sur les défis que rencontre votre enfant;
- mettre en place et assurer un suivi adéquat;
- comprendre plus facilement les comportements de votre enfant;
- diminuer les frustrations de part et d’autre;
- etc.
Pour en apprendre davantage sur le sujet, consultez notre dossier sur les troubles d’apprentissage!
Le plan d’intervention est un document qui agit un peu comme un guide. Fait en collaboration avec l’équipe-école, il renferme une liste de moyens à mettre en place pour favoriser le développement du potentiel de votre enfant. En bref, il permet de :
- faire le point sur ses capacités;
- reconnaître ses besoins;
- proposer des objectifs;
- trouver des moyens pour atteindre les objectifs ciblés;
- etc.
Si vous avez besoin d’aide pour vous préparer à une rencontre concernant le plan d’intervention, nous vous invitons à consulter notre guide.
Pour l’enfant ayant des défis d’apprentissage, les technologies d’aide peuvent être une vraie planche de salut. Elles lui permettent de compenser des difficultés spécifiques rencontrées dans les domaines suivants :
- l’écriture et la lecture,
- le calcul,
- l’organisation,
- etc.
Pour vous donner un aperçu, voici quelques exemples d’aides technologiques fort utiles :
- le prédicteur de mots et la rétroaction vocale,
- les logiciels de révision orthographique,
- les logiciels de synthèse vocale,
- les dictionnaires électroniques et numériques,
- les organisateurs graphiques,
- les crayons numériques.
Il existe différentes stratégies pour surmonter les défis que rencontre votre enfant dans son quotidien. Selon ses besoins, vous pouvez l’accompagner et l’encourager à faire ce qui suit :
- utiliser ses technologies d’aide à l’école et à la maison;
- utiliser des supports visuels pour l’aider à s’organiser;
- reformuler ses idées dans ses propres mots pour mieux retenir l’information;
- utiliser l’agenda pour établir son plan de travail de la semaine;
- reformuler ses notes de cours pour mieux apprendre et pour rester concentré;
- décortiquer les tâches et les cocher au fur et à mesure afin de ne rien oublier;
- etc.
L’enfant qui compose avec un trouble d’apprentissage doit souvent relever un certain nombre de défis. Il est donc primordial de préserver son estime de soi. Pour aider le vôtre à cultiver son sentiment de compétence, vous pouvez, par exemple, lui rappeler que :
- même s’il n’apprend pas aussi facilement que les autres, il a de bonnes capacités intellectuelles;
- son trouble ne le définit pas; il possède de nombreuses qualités;
- vous l’aimez pour ce qu’il est;
- vous croyez en lui;
- vous êtes enchanté de ses réussites;
- vous respectez son rythme;
- etc.
Rédaction : Catherine Couturier
Révision scientifique : Nathalie Paquet Bélanger, orthopédagogue
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Réécriture : L'équipe d'Alloprof Parents
TAYLOR, John, Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH, Québec, Éditions Midi trente, Québec, 2012, 160 p.
Vincent, Annick, Mon cerveau a besoin de lunettes. Vivre avec l’hyperactivité. Montréal, Éditions Québec-Livres, 2010, 94 p.