La lecture numérique, ce n’est rien de moins que de la lecture… sur un support électronique! Parfois appelée lecture virtuelle, elle a fait apparition dans le paysage littéraire il y a quelques années et sa popularité ne cesse de croître. Voici quelques-uns de ses avantages.
Numérique ou pas, l’acte de lire ne change pas. C’est le support qui est différent. Les écrits peuvent être consultés sur :
- un ordinateur,
- une liseuse,
- une tablette électronique,
- un téléphone intelligent.
Vous trouvez que votre enfant passe déjà beaucoup de temps devant un écran? Invitez-le à échanger certaines périodes de jeux vidéo ou d'écoute d'émissions par des périodes de lectures. Une façon simple d’assurer sa réussite scolaire!
Les livres électroniques permettent à l’enfant d’ajuster certains paramètres pour répondre à leurs besoins. Ils offrent donc un plus grand confort lors de la lecture. Par exemple, les lecteurs peuvent :
- agrandir le texte,
- augmenter ou diminuer la luminosité de l’écran,
- activer la lecture vocale,
- etc.
Les enfants, stimulés par le support électronique et avides de technologies, sont plus motivés à lire des ouvrages électroniques qu'à feuilleter des bouquins (aussi cool soient-ils). Alors, autant profiter de cet intérêt pour les initier à la lecture numérique.
Pour rendre la chose plus attrayante, et surtout pour leur permettre de s’engager dans leurs lectures, vous pouvez leur mentionner que les livres numériques leur permettent de :
- prendre des notes (annotations, mémos audio, etc.);
- obtenir rapidement la définition d’un mot;
- obtenir facilement le livre souhaité;
- etc.
Les livres numériques offrent une expérience complète aux lecteurs en herbe, puisqu’il stimule tous ses sens (ou presque). La vue, l’ouïe et le toucher étant sollicités, l’enfant trouve alors son expérience plus agréable. Du coup, il est plus motivé à faire ses lectures et peut se montrer plus :
- attentif,
- participatif,
- intéressé,
- etc.
Les livres numériques et les livres papier sont complémentaires. Vous pouvez donc utiliser les deux médias pour augmenter la fréquence à laquelle votre enfant est en contact avec la lecture.
Grâce à la lecture numérique, l’enfant peut aisément communiquer avec d’autres jeunes qui s’intéressent aux mêmes lectures que lui. Ainsi, ils peuvent discuter ensemble de leur lecture du moment et même s’échanger des recommandations.
Avoir une ouverture sur ce qui intéresse les gens de son âge, voir défiler des suggestions et des critiques de livres, c’est parfois suffisant pour piquer sa curiosité et l’inciter à :
- visiter les banques de lectures en ligne;
- découvrir un nouvel auteur;
- chercher des clubs de lectures pour échanger;
- etc.
La lecture numérique offre certaines économies à prendre en considération. En premier lieu, on peut penser au temps sauvé en transport, entre la bibliothèque et la maison. En effet, puisqu’il est possible d’acheter ou d’emprunter des livres de la bibliothèque en ligne, les déplacements sont moins nombreux.
Une fois l’appareil technologique payé, la lecture virtuelle permet aussi d’épargner de l’argent puisque le prix des ouvrages est généralement moins dispendieux en version électronique.
À titre d’information, voici quelques endroits virtuels pour accéder à une vaste sélection de livres :
Section Alloprof:
Sur Internet :
Rédaction : Marie-Claude Ouellet
Révision scientifique : Mathieu Labine-Daignault, orthopédagogue
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Réécriture : L'équipe d'Alloprof Parents
CARIGNAN, Isabelle (2010). « La lecture à l’écran : quelles stratégies enseigner ? », Québec Français, (159), 74-76.
Paediatrics & Child Health (2017). Le temps d’écran et les jeunes enfants : promouvoir la santé et le développement dans un monde numérique;22(8) : 469–477