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s1209
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les-grands-enjeux-environnementaux
Contenu parent
Niveaux
Secondaire 4
Matière
Sciences
Tags
couche
latitudes
environnementaux
concept
latitudes moyennes
stratosphère
pollution
pollution naturelle
pollution artificielle
environnement
changements climatiques
effet de serre
couche d?ozone
destruction de la couche d?ozone
dioxyde de carbone
CO2
réchauffement de la planète
réchauffement planétaire
véhicules propres
gestes pour l?environnement
climat
chauffage au bois
CFC
polluants
développement durable
smog
enjeux environnementaux
ministère du Développement durable
de l?Environnement et des Parcs
ministère de l?environnement
chlorofluorocarbures
activités humaines
protection de l?environnement
Contenu
Contenu
Corps

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/REC-html40/loose.dtd"&gt;
<html><body><p>Autrefois, l’humain considérait l’environnement comme une ressource inépuisable en matières premières. De plus, il croyait que la Terre possédait ses propres mécanismes pour absorber les déchets qu’il produisait. Aujourd’hui, la population mondiale est d'environ 7 milliards d’individus. Les <a href="/fr/eleves/bv/sciences/la-pollution-artificielle-et-la-pollution-naturell-s1208">sources de pollution</a> sont plus nombreuses, sans compter les besoins en énergie qui vont en grandissant. Les enjeux environnementaux dépassent les limites territoriales du Québec et même celles du Canada : ces enjeux sont internationaux. C’est pourquoi il est important de compter sur la collaboration de plusieurs pays pour la recherche de solutions.<br>
<br>
Les principaux enjeux environnementaux à l’heure actuelle sont les suivants :</p>
</body></html>

Liens
Titre (niveau 2)
Le développement durable
Slug (identifiant) du title
developpement-durable
Contenu
Corps

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/REC-html40/loose.dtd"&gt;
<html><body><p>Le développement durable est un concept mis de l’avant dans les années 80 par l’Union internationale pour la conservation de la nature (UICN).<br>
<br>
Ce concept se définit comme étant « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs ». Il y a donc là un important facteur de durabilité. Dorénavant, il faut prendre conscience qu’une action posée aujourd’hui peut avoir de graves conséquences demain.<br>
<br>
<strong>Pourquoi mettre de l’avant un tel concept ?</strong><br>
L’ampleur des activités humaines dépasse largement la capacité de la Terre à éliminer les déchets produits (<a href="/fr/eleves/bv/sciences/la-pollution-artificielle-et-la-pollution-naturell-s1208">les polluants</a>). Au cours des dernières années, il en a donc résulté de graves problèmes environnementaux tels que les <a href="/fr/eleves/bv/sciences/les-precipitations-et-les-pluies-acides-s1364">pluies acides</a>, l’amincissement de la couche d’ozone, les algues bleu-vert des lacs québécois ou les changements climatiques. C’est pourquoi il fallait envisager un plan d’action à long terme : le développement durable.Schéma du développement durable.</p>
</body></html>

Nombre de colonnes
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Les objectifs du développement durable sont les suivants :

  1. Environnement : Protéger l’environnement afin d’assurer la santé et la sécurité des humains, mais aussi pour préserver les écosystèmes en entretenant une faune et une flore riches. Le rythme d’extraction des ressources naturelles ne doit pas dépasser celui du taux de régénération.
  2. Société : Permettre à tous les hommes et à toutes les femmes l’équité sociale, et ce en respectant la diversité et en contribuant au développement des communautés ; ce développement ne devant pas compromettre la possibilité aux générations futures de répondre à leurs besoins.
  3. Économie : Favoriser une économie prospère, mais écologiquement et socialement responsable.
Deuxième colonne
Image
Schéma du développement durable
Titre
Schéma du développement durable
Titre (niveau 2)
L'amincissement de la couche d'ozone
Slug (identifiant) du title
amincissement
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La couche d’ozone se situe dans la stratosphère. Sans cette couche, la vie sur Terre n’aurait pas été possible. En fait, la couche d’ozone absorbe une grande partie des rayons nocifs (dont les rayons UV) en provenance du Soleil. Suite à son amincissement, les cancers de la peau sont plus fréquents. On voit également apparaître davantage de cas de cataractes et de plus en plus de dommages au système immunitaire de l’humain et des animaux.

L’ozone atmosphérique n’est pas réparti uniformément autour de la Terre. Puisque c’est à l’équateur que les rayons du soleil sont plus directs et plus intenses, cet ozone est surtout produit à cet endroit. Toutefois, les vents forts de la stratosphère transportent l’ozone produit vers les pôles. On retrouve donc une couche d’ozone plus épaisse aux latitudes moyennes et hautes, alors qu’elle est plus mince sous les tropiques.

Les activités humaines ont largement contribué à détruire l’ozone stratosphérique. La couche s’est amincie de 4 % à 6 % aux latitudes moyennes et de près de 12 % aux hautes latitudes. En fait, les rejets de composés chimiques contenant du chlore et du brome en sont responsables. En 1890, des composés à base de chlore ont été découverts. On les appelle les chlorofluorocarbures ou CFC.

Exemples de produits dans lesquels on trouve des CFC :

Produits Exemples
Aérosols Peintures, déodorants, insecticides, mousse à raser, crème fouettée
Mousses isolantes Mousses utilisées dans les constructions d’habitations et de commerces
Réfrigérants Air climatisé (dans les commerces, les maisons, les voitures), réfrigérateurs, congélateurs
Agents nettoyants Dissolvants pour graisses

De récentes études ont montré que la destruction de la couche d’ozone est particulièrement importante au-dessus de l’Arctique.

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