Code de contenu
z0305
Slug (identifiant)
choisir-le-bon-protocole
Niveaux
Primaire 5
Primaire 6
Matières
Sciences
Type
Outil imprimable
Sous-section
Ressources pour enseigner
Thématique
Activités d’apprentissage
Vignette
Introduction
Cette activité amène les élèves du 3e cycle du primaire à aborder la démarche d’investigation scientifique et à mettre en lumière les réflexions qui ont lieu durant celle-ci. Les élèves devront comparer deux protocoles et identifier celui qui permet de répondre à la question Quelle est la quantité minimale de sel qu’il faut ajouter à 250 mL d’eau pour faire flotter une carotte?
Contenu
Titre
Détails de l’activité
Slug (identifiant) du title
details-de-l-activite
Contenu
Corps
Matière : Sciences et technologies
Niveaux scolaires : 5e et 6e année
Durée : 50 minutes
Objectifs : Analyser et comparer des protocoles de laboratoire
Nombre de colonnes
2 colonnes
Format
50% / 50%
Première colonne
Fichier
Choisir le bon protocole : Guide de l'enseignant(e)
Texte bouton
Télécharger le guide de l'enseignant(e)
Fichier
Choisir le bon protocole : Cahier de l'élève
Texte bouton
Télécharger le cahier de l'élève
Fichier
Choisir le bon protocole : Les protocoles
Texte bouton
Télécharger les protocoles
Deuxième colonne
Image
Titre
Ressources supplémentaires
Slug (identifiant) du title
ressources-supplementaires
Contenu
Liens
Type
Interne
Titre
Affiche : Les étapes de la démarche scientifique
Type
Interne
Titre
La masse volumique
Type
Interne
Titre
La flottabilité
Type
Interne
Titre
SAÉ : Superposition mystère
Type
Interne
Titre
Dynamiser l’enseignement des sciences à l’aide de vidéos
Type
Interne
Titre
Activité d'apprentissage : Des données saisonnières
Est boosté
Désactivé