Le diagramme à pictogrammes | Primaire

Je regarde la légende pour connaitre la valeur de chaque pictogramme.

L’image du grand sourire vaut 5 élèves et l’image du petit sourire vaut 1 élève.

Je calcule le nombre d'élèves que représentent les sourires pour chaque type d'animal marin.

Je vois 2 grands sourires dans la catégorie des dauphins. Chaque grand sourire vaut 5 élèves. Comme 5 + 5 = 10, je sais que 10 élèves aiment les dauphins. 

Je vois 1 grand sourire et 2 petits sourires dans la catégorie des phoques. Chaque grand sourire vaut 5 élèves et chaque petit sourire vaut 1 élève. Comme 5 + 1 + 1 = 7, je sais que 7 élèves aiment les phoques.

Je vois 4 petits sourires dans la catégorie des baleines. Chaque petit sourire vaut 1 élève. Comme 1 + 1 + 1 + 1 = 4, je sais que 4 élèves aiment les baleines.

Je regarde le nombre d’élèves qui aiment chaque animal marin pour trouver celui que les élèves aiment le moins.

Il y a 10 élèves qui aiment les dauphins, 7 élèves qui aiment les phoques et 4 élèves qui aiment les baleines. La catégorie de la baleine, avec 4 élèves, est celle qui a le moins grand nombre de données.

Je regarde la légende pour connaitre la valeur de chaque pictogramme.

L’image du ballon entier vaut 2 ballons. Le demi-ballon vaut la moitié de la valeur du ballon entier. Pour connaitre la valeur d’un demi-ballon, je divise 2 par 2.

2 ÷ 2 = 1. 

Le demi-ballon vaut donc 1 ballon.

Je calcule le nombre de ballons de chaque catégorie.

Je vois 1 pictogramme entier dans la catégorie des ballons de soccer. Je sais donc que Jia a 2 ballons de soccer. 

Je vois 1 pictogramme entier et un demi-pictogramme dans la catégorie des ballons de basketball. Chaque pictogramme entier vaut 2 ballons et chaque demi-pictogramme vaut 1 ballon. Comme 2 + 1 = 3, je sais que Jia a 3 ballons de basketball.

Je vois un demi-pictogramme dans la catégorie des ballons de volleyball. Je sais qu’un demi-pictogramme vaut 1 ballon. Je sais donc que Jia a 1 ballon de volleyball.

J’additionne le nombre de ballons de chaque catégorie pour trouver le nombre total de ballons.

J’additionne ensemble les 2 ballons de soccer, les 3 ballons de basketball et le ballon de volleyball. 

2 + 3 + 1 = 6

Je regarde la légende pour connaitre la valeur de chaque pictogramme.

L’image du grand sourire vaut 5 élèves et l’image du petit sourire vaut 1 élève.

Je calcule le nombre d'élèves que représentent les sourires pour chaque type d'animal marin. 

Je vois qu’il y a 2 grands sourires dans la catégorie des dauphins. Chaque grand sourire vaut 5 élèves. Comme 5 + 5 = 10, je sais qu’il y a 10 élèves qui aiment les dauphins. 

Je vois qu’il y a 1 grand sourire et 2 petits sourires dans la catégorie des phoques. Chaque grand sourire vaut 5 élèves et chaque petit sourire vaut 1 élève. Comme 5 + 1 + 1 = 7, je sais qu’il y a 7 élèves qui aiment les phoques.

Je vois qu’il y a 4 petits sourires dans la catégorie des baleines. Chaque petit sourire vaut 1 élève. Comme 1 + 1 + 1 + 1 = 4, je sais qu’il y a 4 élèves qui aiment les baleines.

Je regarde le nombre d’élèves qui aiment chaque animal marin pour trouver quel animal les élèves aiment le moins.

Il y a 10 élèves qui aiment les dauphins, 7 élèves qui aiment les phoques et 4 élèves qui aiment les baleines. La catégorie de la baleine avec 4 élèves est la catégorie qui a le moins grand nombre de données.

Je regarde la légende pour connaitre la valeur de chaque pictogramme.

L’image du ballon entier vaut 2 ballons. Le demi-ballon vaut la moitié de la valeur du ballon entier. Pour connaitre la valeur d’un demi-ballon, je divise 2 par 2. 

2 ÷ 2 = 1

Le demi-ballon vaut donc 1 ballon.

Je calcule le nombre de ballons de chaque catégorie. 

Je vois qu’il y a 1 pictogramme entier dans la catégorie des ballons de soccer. Je sais donc que Jia a 2 ballons de soccer. 

Je vois qu’il y a 1 pictogramme entier et un demi-pictogramme dans la catégorie des ballons de basketball. Chaque pictogramme entier vaut 2 ballons et chaque demi-pictogramme vaut 1 ballon. Comme 2 + 1 = 3, je sais que Jia a 3 ballons de basketball.

Je vois qu’il y a un demi-pictogramme dans la catégorie des ballons de volleyball. Je sais qu’un demi-pictogramme vaut 1 ballon. Je sais que Jia a 1 ballon de volleyball.

J’additionne le nombre de ballons de chaque type pour trouver le nombre total de ballons.

J’additionne ensemble les 2 ballons de soccer, les 3 ballons de basketball et le ballon de volleyball. 

2 + 3 + 1 = 6