Code de contenu
h1409
Slug (identifiant)
le-mode-de-vie-sedentaire
Contenu parent
Niveaux
Secondaire 1
Secondaire 2
Matière
Histoire
Tags
mode de vie
sédentaire
sédentarisation
agriculture
récolte
population
peuplement
village
Habitation
archéologue
vestiges
Contenu
Titre (niveau 2)
​Mode de vie
Slug (identifiant) du title
mode-de-vie
Contenu
Corps

Les humains ayant appris l’élevage des animaux et l’agriculture, leurs habitations deviennent alors permanentes. L'être humain, qui était autrefois un chasseur-cueilleur étant obligé de se déplacer, devient maintenant un producteur de nourriture.

Titre (niveau 3)
Les activités de subsistance : l'agriculture
Slug (identifiant) du title
agriculture
Corps

L’être humain constate qu’en plantant des graines dans la terre, elles deviennent des plantes. Il commence donc à en semer en grande quantité afin de récolter un maximum de ressources. En récoltant des céréales, comme l’orge et le blé, l’humain est en mesure d’en faire de la farine et ainsi de se nourrir. Aussi, les Hommes de l’époque cultivent l’ail et le lin pour se soigner, le chanvre pour se vêtir et la garance et le millepertuis pour teindre des vêtements. Rapidement, ils se rendent compte que l'agriculture permet de produire beaucoup plus de nourriture que la chasse et la cueillette. Une population qui possède une grande quantité de nourriture aura plus de chance de grandir et de prospérer. Bref, grâce à l’agriculture, la population va considérablement augmenter durant la préhistoire

Image
Le blé et l'orge peuvent être utilisés pour faire de la farine
Description

Le blé et l'orge peuvent être utilisés pour faire de la farine

Titre (niveau 3)
Les activités de subsistance : l'élevage
Slug (identifiant) du title
elevage
Corps

Les humains ont commencé à domestiquer les animaux pour se nourrir. Ils les gardaient dans de  petits enclos près de leurs habitations. Les premiers animaux à être domestiqués ont été le bœuf, le porc, le mouton et la chèvre. Non seulement ces animaux fournissaient la viande dont l’humain avait besoin pour se nourrir, mais ils fournissaient aussi du lait, du cuir ou de la laine. C’est aussi à cette période que l’humain commence la domestication des chiens qui servaient à garder les troupeaux.

Image
Des vaches et des moutons dans un champ
Description

Les humains élevaient des vaches et des moutons

Titre (niveau 2)
Les premiers villages et les premières habitations
Slug (identifiant) du title
les-premiers-villages-et-les-premieres-habitations
Contenu
Corps

Les premiers villages du Néolithique pouvaient regrouper quelques centaines ou même quelques milliers d’habitants. Les villages de Çatal Hoyük, Mallaha et Mureybet sont parmi les plus peuplés de l’époque. Des fortifications étaient érigées autour de la majorité de ceux-ci afin d’assurer la protection des habitants, des récoltes et du bétail. Les premières habitations étaient circulaires ou semi-circulaires. La base des murs était composée de pierre, le reste de la maison d’une charpente en bois. Avec le temps, les villages grandissent et les maisons deviennent de forme  rectangulaire et sont collées les unes sur les autres. On entrait dans celles-ci par une ouverture sur le toit.

Image
Organisation des premières habitations
Description

Organisation des premières habitations

Titre (niveau 2)
Les vestiges
Slug (identifiant) du title
les-vestiges
Contenu
Slug (identifiant) du title
les-vestiges
Corps

Les archéologues ont fait diverses découvertes en étudiant les territoires des premiers villages. D’abord, ils y ont trouvé des fosses et des sépultures à proximité des habitations. Aussi, les chercheurs constatent la présence de peintures rupestres (peintures sur des rochers) et de monolithes (statues en pierre). Ils ont également fait la découverte d’accessoires de cuisined’armes, de bijoux, de récipients et de figurines. Ces vestiges nous informent du mode de vie, des croyances et de l'organisation sociale des premiers villages.

Nombre de colonnes
2 colonnes
Format
50% / 50%
Première colonne
Image
Peinture rupestre
Description

Peinture rupestre

Deuxième colonne
Nombre de colonnes
2 colonnes
Format
50% / 50%
Première colonne
Image
Sépulture
Description

Sépulture

Deuxième colonne
Image
Figurine d'une déesse-mère
Description

Figurine d'une déesse-mère

Titre (niveau 2)
Exercices
Slug (identifiant) du title
exercices
Contenu
Contenu
Retirer la lecture audio
Non
Outil imprimable
Off