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f1229
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l-adverbe
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Niveaux
Secondaire 1
Secondaire 2
Secondaire 3
Secondaire 4
Secondaire 5
Fiche équivalente dans le groupe de niveaux opposé
Matière
Français
Tags
adverbe
GAdv
groupe adverbial
noyau
classe de mots
invariable
mot invariable
modificateur
organisateur textuel
marqueur de relation
coordonnant
locution adverbiale
marque de modalité
marqueur de modalité
Contenu
Contenu
Contenu
Corps

L’adverbe est le noyau du groupe adverbial (GAdv). Il s’agit d’une classe de mots invariables.

Liens
Titre (niveau 2)
Les caractéristiques de l'adverbe
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les-caracteristiques-de-l-adverbe
Contenu
Titre (niveau 3)
L'adverbe : un mot invariable
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l-adverbe-un-mot-invariable
Corps

Puisqu’il s’agit d’une classe de mots invariables, l’adverbe s’écrit toujours de la même façon, peu importe l’endroit où il est placé dans la phrase.

Contenu
Corps

Il existe certains cas particuliers. C’est le cas du mot tout, qui varie exceptionnellement devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou un h aspiré.

Pour en savoir plus, tu peux consulter la fiche Tout, tous, toux et touts.

Titre (niveau 3)
Les formes de l'adverbe
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les-formes-de-l-adverbe
Corps

L’adverbe peut être simple ou complexe.

Lorsqu’il est simple, il est formé d’un seul mot.

Contenu
Corps

ainsi, hier, très, non, oui, ensuite, vraiment, lentement, extrêmement…

Corps

Lorsqu’il est complexe (ou composé), il est formé de deux ou plusieurs mots.

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tout à coup, en effet, sans doute, à peu près, quelque part, pas du tout…

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L’adverbe complexe est parfois appelé locution adverbiale.

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Corps

Certains adverbes sont corrélatifs. Ils sont alors répétés ou employés avec un ou plusieurs autres mots.

Ex. :

  1. Le gâteau que tu as cuisiné est tellement bon que j’en mangerais tous les jours.

Dans cette phrase, l’adverbe tellement est corrélatif. Il est accompagné du subordonnant que, qui introduit une subordonnée corrélative.

  1. Nous sommes parfois calmes, parfois agités.

Dans cette phrase, l’adverbe parfois est corrélatif, puisqu’il est répété afin de lier deux groupes adjectivaux (GAdj).

Titre (niveau 3)
Le sens des adverbes
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le-sens-des-adverbes
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L’adverbe sert généralement à apporter des précisions sur l’information donnée dans une phrase ou dans un texte. Il peut exprimer différentes valeurs sémantiques.

Voici quelques exemples d’adverbes classés selon leur sens.

Sens

Exemples

Affirmation

absolument, certainement, effectivement, évidemment, manifestement, oui, si, volontiers…

Conséquence

ainsi, alors, aussi, donc…

Intensité/quantité

à peine, à peu près, assez, aussi, autant, beaucoup, bien, davantage, environ, exagérément, extrêmement, fort, intensément, modérément, moins, passablement, peu, plus, presque, sensiblement, si, tant, tellement, très, trop…

Lieu

ailleurs, alentour, au-dessus, dehors, devant, là, loin, ici, partout, près, quelque part…

Manière

Comment?

adroitement, agréablement, ainsi, aveuglément, bravement, concrètement, gauchement, gravement, joyeusement, lentement, prudemment, rapidement, sauvagement, savamment…

Dans quel ordre?

après, d’abord, ensuite, premièrement, deuxièmement…

Négation

aucunement, ne… pas, ne… guère, ne… plus, non, nullement, jamais, rien…

Probabilité

apparemment, peut-être, possiblement, probablement, sans doute, vraisemblablement…

Temps

actuellement, aujourd’hui, autrefois, bientôt, demain, dernièrement, éventuellement, fréquemment, habituellement, hier, immédiatement, jamais, longtemps, occasionnellement, présentement, prochainement, soudainement, souvent, rarement, tard, toujours…

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Corps

Un même adverbe peut avoir un sens différent selon le contexte dans lequel il est utilisé.

Ex. :

  1. Sa voix est enivrante. Il a toujours parlé ainsi.

Dans l’exemple 1, l’adverbe ainsi exprime la manière.

  1. Sa voix est enivrante. Ainsi, tout le monde a envie de l’écouter parler.

Dans l’exemple 2, l’adverbe ainsi exprime plutôt la conséquence.

Titre (niveau 2)
Les rôles de l'adverbe
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les-roles-de-l-adverbe
Contenu
Corps

Selon son sens, l’adverbe peut jouer divers rôles dans une phrase.

Rôle syntaxique de l'adverbe

Exemple

Coordonnant

J’ai de la difficulté en mathématiques, alors je me rends souvent en récupération.

Marqueur exclamatif

Comme tu as grandi!

Marqueur interrogatif

Combien cette paire de chaussures coute-t-elle?

Marqueur de négation

Un nouveau-né ne doit jamais être laissé sans surveillance.

Titre (niveau 2)
Le repérage de l’adverbe
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Corps

Pour repérer l’adverbe et le distinguer des autres classes de mots, il est possible d’utiliser la manipulation syntaxique du remplacement. On peut le remplacer par un autre adverbe exprimant le même sens sans rendre la phrase incorrecte.

Contenu
Corps
  1. L’opération chirurgicale se déroule à merveille.
    L’opération chirurgicale se déroule parfaitement. (Phrase correcte)
    L’opération chirurgicale se déroule bien. (Phrase correcte)

Dans cette phrase, à merveille est un adverbe, puisqu’il est possible de le remplacer par un autre adverbe ayant le même sens, comme parfaitement ou bien.

  1. Cette idée me semble fort pertinente.
    Cette idée me semble vraiment pertinente. (Phrase correcte)

Dans cette phrase, fort est un adverbe, puisqu’il est possible de le remplacer par le mot vraiment, un adverbe ayant le même sens.

  1. Tu es fort comme un bœuf.
    Tu es vraiment comme un bœuf. (Phrase correcte, mais dont le sens change)

Dans cette phrase, fort n’est pas un adverbe, puisque le remplacement par le mot vraiment, un adverbe ayant le même sens, change le sens de la phrase. Il s’agit plutôt d’un adjectif.

  1. Avant, Agathe n’aurait jamais pu prendre une décision aussi spontanée.
    Auparavant, Agathe n’aurait jamais pu prendre une décision aussi spontanée.

Dans cette phrase, avant est un adverbe, puisqu’il est possible de le remplacer par le mot auparavant, un adverbe ayant le même sens.

  1. Avant le repas, il est important de bien se laver les mains.
    Auparavant le repas, il est important de bien se laver les mains. (Phrase incorrecte)

Dans cette phrase, avant n’est pas un adverbe, puisqu’il est impossible de le remplacer par le mot auparavant, un adverbe ayant le même sens. Il s’agit plutôt d’une préposition.

Titre (niveau 2)
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Titre (niveau 2)
Exercice
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L'adverbe
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Texte

Il existe d’autres classes de mots.

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