The list of concepts subject to evaluation introduced in this concept sheet represents all the required concepts likely to be evaluated in Science and Technology (ST).
Please note, for the 2023-2024 school year, the following concepts will not be evaluated on the ministerial examination: the carbon cycle, the law of conservation of energy and energy efficiency.
These concepts may be requested in any section of the ministry exam. The number of questions in each area of the Science and Technology (ST) program is also listed.
Coming soon
The links below provide access to tests in the form of ministerial examinations at the Secondary IV level. The first is a preparatory test to allow a review of basic knowledge. The second is a simulation of section A of the ministry exam.
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Earth and Space |
Material World |
Technological World |
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Biogeochemical Cycles
LithosphereHydrosphereAtmosphere |
Properties of SolutionsChemical ChangesStructure of MatterElectricity and ElectromagnetismElectromagnetismTransformation of Energy |
Mechanical Engineering
Electrical Engineering
Materials
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The graphic representation (isometry and perspective) and the schematization are also evaluated.
The Living World is not subject to evaluation for ministry review. However, the assessment of these concepts should be covered in class during the school year.
For more details on the ministry exam, refer to the following concept sheet.
The final result obtained is based on the marks obtained during the school year and according to the terms of the ministry exam.
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For the Practical competency, which is worth 40% of the final grade, only the school grade is taken into account.
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For the Theory competency, which is worth 60% of the final grade, half of the competency (i.e. 30% of the final grade) results from the moderated school grade, while the other half (i.e. 30% of the final grade) results from the mark obtained during the uniform examination.
The ministerial examination is therefore worth half of the grade obtained over the year for the Theory competence, while the results accumulated during the three stages of the school year allow the student to obtain the other half of the points for the Theory competence.
Please note, for the 2023-2024 school year, the ministry exam is worth 20% of the final grade.
The grade obtained in Science and Technology (ST) does not take into account the assessments of the Environmental Science and Technology (EST) course. These two grades are separated in the report card and in the Ministry’s transcript.
The ministerial examination is only intended to validate the successful completion of the Science and Technology (ST) course: the Environmental Science and Technology (EST) course must be assessed separately.
Dans cette fiche, tu trouveras tous nos outils pour t’aider à réviser et à t’exercer pour l’examen du ministère en sciences ST.
Pour chaque univers, tu trouveras un résumé (à venir) ainsi que la liste des concepts sujets à évaluation.
Remarque : aucun concept de l’univers vivant ne sera évalué.
La représentation graphique (isométrie et perspective) et la schématisation font aussi l’objet d’évaluation.
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Surligne les informations importantes dans la question.
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Essaie de répondre à la question avant de lire les choix.
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Dans un choix de réponses, les mauvaises réponses sont généralement les résultats obtenus par les erreurs classiques comme avoir mal isolé la variable ou avoir oublié une étape de calcul.
Ex. Trouver l’énergie utile au lieu de l’énergie dissipée. -
Annote les graphiques et les schémas.
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Annote les énoncés en indiquant s’il sont vrais ou faux.
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Même si un énoncé te parait bon, vérifie quand même tous les énoncés de la question.
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Élimine des choix de réponses en les biffant ou en mettant un X dans la marge.
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Vérifie si tu as répondu à toutes les questions.
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Rédige des phrases complètes.
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Utilise le vocabulaire scientifique approprié.
Ex. Les termes amont et aval pour une question sur les bassins versants. -
Laisse des traces de ta démarche mathématique.
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Dans une question qui nécessite une démarche mathématique, commence par identifier les données et les associer aux variables correspondantes. Ensuite, convertis les données si nécessaire (ex. convertir les minutes en secondes), puis identifie la formule à utiliser.
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Relis la question pour t’assurer d’y répondre correctement.
Ex. Répondre avec la quantité d’énergie consommée au lieu d’identifier l’appareil qui consomme le moins d’énergie.
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Regarde l’animation vidéo au moins une fois au complet avant de lire les questions.
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Porte attention au nom des pièces identifiées dans les plans 2D de l’objet.
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Rédige des phrases complètes.
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Utilise le vocabulaire technologique approprié.
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Pour décrire l’interaction entre les composantes, rédige ta réponse en nommant les composantes dans le même ordre que celui de la question.
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Le démontage de l’objet technique peut te donner des indices sur les caractéristiques des liaisons.
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Une liaison a toujours 4 caractéristiques sur 8.
Clique ici pour accéder à toutes les informations sur l’analyse technologique et plus de stratégies pour t’aider.
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Les liens suivants mènent à des objets technologiques à analyser. Pour chaque objet, tu trouveras une animation vidéo, des plans 2D et un questionnaire de 5 questions.